怎样提高小学生的数学能力-能力小学生提高数学

澄海七月流火 12-17 05:24:25 194

一、引导学生认识概念的形成

二、引导学生掌握公式的推导

三、课堂上应留给学生思考空间

四、教给学生学习方法

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1,创设实际生活情境,激发学生学习兴趣。教师要善于从学生熟悉的实际生活中创设教学情境,让数学走进生活,让学生在生活中看到数学,接触数学,激发学生学习数学的兴趣。
2,创设质疑情境,引发自主探究。学生在上课时,对老师提出的质疑情境有好奇心和求知欲,根据这一特点,鼓励学生自主质疑去发现问题、探究问题、解决问题,激发学生的学习兴趣和探索欲望,启发学生创新思维,起到了很好的教学效果。
3,创设以游戏情境为主线,让学生在玩中体验和理解“某一事情发生的可能性”,认识“预测某一事情发生的可能性大小”的应用价值,初步掌握“预测某一事情发生的可能性大小”的基本方法。于学生而言,他们没有等待知识的传递,主动建构了知识,真正成为了学习的主人;于老师而言,没有去填“鸭子”,只是为学生主动学习创设多种学习条件,营造了一个人性化的课堂氛围,是学生学习活动的组织者、指导者、参与者、促进者。

为何为孩子报各种辅导班都没有明显效果?只因盲目的补习而忽视诊断,补习的内容未必是他需要的。

要多做题,做得多才能遇到不同类型不同难度的题目!